El paro docente convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) se cumplió este lunes durante 24 horas y tuvo una adhesión desigual en Salta, según informó la Asociación Docente Provincial (ADP). La entidad acompañó la medida nacional para pedir la apertura de la paritaria docente nacional y la restitución de recursos educativos destinados a las provincias. Fernando Mazzone, secretario general del gremio, indicó que el nivel de acatamiento cambió entre los establecimientos y vinculó la protesta con fondos para escuelas técnicas, infraestructura, comedores e Incentivo Docente.
El paro docente tuvo distinto alcance en las escuelas
La adhesión al paro docente no fue uniforme entre los establecimientos salteños. Desde ADP señalaron que la jornada tuvo diferentes niveles de seguimiento de acuerdo con cada comunidad educativa. La medida se desarrolló en el marco de una convocatoria de alcance nacional impulsada por CTERA.
Fernando Mazzone explicó que no hubo un comportamiento idéntico en todas las escuelas. “En algunas escuelas hubo mayor adhesión y en otras menor. Es una medida nacional a la que se están sumando los docentes”, indicó el secretario general de ADP durante una entrevista con el programa Somos la Mañana.
El dirigente gremial distinguió los motivos de la huelga nacional de la situación salarial de los trabajadores estatales en la provincia. Días atrás se cerró un acuerdo con los gremios estatales que contempla un incremento salarial del 13,5%, situación que, según reconocieron desde el sindicato, incidió en el alcance de la convocatoria en Salta.
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Los recursos educativos estuvieron entre los reclamos centrales
ADP sostuvo que el planteo principal apunta a fondos que, según la entidad, dejaron de llegar desde Nación a las provincias. Mazzone remarcó que la protesta no se concentró en una demanda salarial puntual de los docentes salteños, sino en la discusión por partidas vinculadas al sistema educativo.
Entre los recursos mencionados por el gremio figuran el Incentivo Docente, las escuelas técnicas, la infraestructura escolar y los comedores. “Nosotros estamos peleando para que se devuelva toda la plata que se le quitó a la provincia. Es el Incentivo Docente, los fondos para las escuelas técnicas, los fondos de infraestructura y los fondos para comedores escolares”, afirmó Mazzone.
ADP planteó cuestionamientos sobre la paritaria y la esencialidad
La apertura de la paritaria nacional docente fue otro de los ejes que sostuvo CTERA durante la medida de fuerza. La central docente mantuvo ese reclamo junto con el pedido de restitución de fondos educativos para las jurisdicciones provinciales. Desde el Gobierno nacional sostienen que la discusión salarial corresponde a cada provincia y descartan nuevos aportes.
Mazzone también se refirió al debate sobre la declaración de la educación como servicio esencial y lo relacionó con un proyecto de reforma que se encuentra en el Congreso. Además, expresó su preocupación por la falta de aprobación de un presupuesto, según manifestó durante la entrevista.
“Lo que más me preocupa es que hablen de la esencialidad cuando, en el proyecto de reforma que está en el Congreso, ahí no somos esenciales. Si el Gobierno sigue sin aprobar un presupuesto, pareciera que no les interesa qué va a pasar con los docentes. Eso molesta mucho”, sostuvo el titular de ADP.
El gremialista informó, además, que ADP presentó una acción judicial para cuestionar la constitucionalidad de algunas disposiciones adoptadas por el Poder Ejecutivo nacional. De acuerdo con su declaración, la entidad obtuvo medidas cautelares vinculadas con esos planteos.
“Nosotros hemos presentado en la Justicia la inconstitucionalidad. Ya hemos obtenido muchas cautelares por esa inconstitucionalidad”, indicó Mazzone.